Isaza Maya, Y.L. and Escobar Londoño, J.V. (2024) “Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas”, Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 17(1), pp. 373–397. doi:10.15332/25005421.9492.