Restrepo R., J.A. (2014) “La argumentación de las competencias en educación superior, ¿conducen a emulación o a generar virtud? No siempre el saber hacer implica el saber ser”, Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP, 7(2). doi:10.15332/s1657-107X.2014.0002.03.