Isaza Maya, Y. L., & Escobar Londoño, J. V. (2024). Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas. Revista Interamericana De Investigación Educación Y Pedagogía RIIEP, 17(1), 373-397. https://doi.org/10.15332/25005421.9492