Klaus; Elisa Tomoe; Jeong Cir Deborah; Sandra Giovina; Maria Claudia Leme. Educación Integral, híbrida E Inclusiva En La Perspectiva Construccionista, Contextualizada Y Significativa (CCS). RIIEP 2019, 13 (1), 157-175. https://doi.org/10.15332/25005421/5465.