Toro Córdoba, G.I. and Martinez Solís, M.C. 2025. Lectura Crítica y Razonamiento Cuantitativo en Educación Superior: Diseño Pedagógico y Percepción Estudiantil de Objetos Virtuales de Aprendizaje. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP. 19, 1 (Nov. 2025), 413–441. DOI:https://doi.org/10.15332/kwy5t156.