Diaz Palacios, F. et al. 2025. El aula invertida para la resolución de problemas en la educación secundaria. Una revisión sistemática. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP. 19, 1 (Nov. 2025), 235–272. DOI:https://doi.org/10.15332/e24y1z66.