Restrepo R., J.A. 2014. La argumentación de las competencias en educación superior, ¿conducen a emulación o a generar virtud? No siempre el saber hacer implica el saber ser. Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP. 7, 2 (Jul. 2014). DOI:https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2014.0002.03.