García Balaguera, Vivian Andrea, and Jhon Jarby Ortíz González. “Efecto De Una mediación tecnológica Para El Aprendizaje De Las Fracciones Desde La concepción Parte-Todo En Estudiantes De Cuarto De Primaria”. Magistro, vol. 4, no. 8, Dec. 2010, pp. 93-103, https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2010.0008.06.