García Balaguera, Vivian Andrea, and Jhon Jarby Ortíz González. 2010. “Efecto De Una mediación tecnológica Para El Aprendizaje De Las Fracciones Desde La concepción Parte-Todo En Estudiantes De Cuarto De Primaria”. Magistro 4 (8): 93-103. https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2010.0008.06.