C. F. M. Muñóz and C. M. C. Otálvaro, “El papel del docente reflexivo como estrategia del síndrome de Burnout en relación con las prácticas educativas”, Hallazgos, vol. 11, no. 22, Oct. 2014, doi: 10.15332/s1794-3841.2014.0022.19.