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Damian Filut http://orcid.org/0000-0002-2443-655X

Resumen

Los conceptos paz y desarrollo sostenible hacen parte integral del diálogo en el campo del desarrollo internacional y también se ven reflejados en los programas de estudio de varios países. Esta investigación busca identificar la relación entre estos dos conceptos en el marco de la educación y la manera como se evidencia dicha relación en la práctica educativa. Se toma el caso de la educación para el desarrollo sostenible en Israel, el cual cuenta con un programa nacional en el Ministerio de Educación. Teniendo como referencia a la Red Verde –una de las organizaciones a cargo de la formación docente en esta materia–, se busca entender esta relación y su carácter. Los resultados obtenidos son producto del análisis de documentos oficiales israelíes para una primera contextualización, y cuestionarios en línea y entrevistas semiestructuradas a capacitadores de educación para el desarrollo sostenible. Estos nos muestran la gran importancia del contexto en el momento de tratar un tema como la paz y cómo la educación para la sustentabilidad podría tener un lugar fundamental para conseguirla.

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Palabras Clave

educación para el desarrollo sostenible, educación para la paz, formación de docentes

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Cómo citar
Filut, D. (2020). La paz y el desarrollo sostenible en el campo educativo, una relación visible o invisible. Campos En Ciencias Sociales, 8(2), 133-158. https://doi.org/10.15332/25006681/6015
Sección
Artículos