Murcia Padilla, J. C., & Puín López, J. G. (2015). La interacción dialógica en la comprensión de prácticas autónomas en educación desde Jürgen Habermas. Análisis, 47(86(En-Ju), 141-174. https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2015.0086.07