Murcia Padilla, J.C. and Puín López, J.G. 2015. La interacción dialógica en la comprensión de prácticas autónomas en educación desde Jürgen Habermas. Análisis. 47, 86(En-Ju) (Sep. 2015), 141–174. DOI:https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2015.0086.07.