Avellaneda Suárez, J.L. 2015. Tolerancia de los estudiantes de pregrado ante los comportamientos desviados en el aula de clase: un estudio comparativo. Revista Activos. 11, 20 (Apr. 2015), 27–52. DOI:https://doi.org/10.15332/s0124-5805.2013.0020.01.